Embedded Files
LA REVISTA DIGITAL
DE L'IES CAN PEU BLANC
25 N: LA PRESSIÓ DE LA BELLESA TAMBÉ ÉS VIOLÈNCIA
Corregit Definitiu Manifest 25N 2025.pdfPERFORMANCE DELS ALUMNES D'ARTS ESCÈNIQUES DE 1r I 2n DE BATXILLERAT
20251125_095602.mp420251125_100216.mp4CONCURS L'ESCRIPTORA MISTERIOSA: DESCOBRIM ALGUNES ESCRIPTORES QUE SIGNAREN LES OBRES AMB PSEUDÒNIMS MASCULINS.
1121(1).mp4
Comença el cicle de lectures compartides i comentades: "Ajudem a créixer".
Comença el cicle de lectures compartides i comentades: "Ajudem a créixer".
Enguany, també amb cinefòrum!
Enguany, també amb cinefòrum!
Durant el mes de novembre, "Tremcam barreres" a la biblioteca.
Durant el mes de novembre, "Tremcam barreres" a la biblioteca.
Visita'ns!
Visita'ns!
Visita guiada de l'IES Can Peu Blanc al cementeri de sa Pobla
Els alumnes d'Arts escèniques de 2n de Batxillerat de l'IES Can Peu Blanc, en col·laboració amb l'Ajuntament de sa Pobla -i Pere Perelló en concret- divendres dia 24 d'octubre varen organitzar una visita guiada al cementeri per conèixer millor la història, el patrimoni, la simbologia i les personalitats d'un fossar amb 130 anys d'història i 20.000 difunts allotjats.
Entre àngels i ciprers varen entrar a la capella dels Dolors amb un petit recital en memòria de J.M. Llompart, varen presenciar una representació en homenatge a Alexandre Ballester, passaren per la tomba dels nonats i acabaren a l'ossera, al voltant de la qual es va recordar i escoltar madò Buades.
En aquesta primera ruta hi assistiren els alumnes de 2n de Batxillerat, companys dels "actors". Divendres dia 31 serà l'alumnat d'Arts escèniques de 1r de Batxillerat l'encarregat de guiar la visita als seus companys de nivell.
Dimarts 21 d'octubre, celebració del dia de les Verges a l'institut.
Dimarts va ser un matí ben agradable: durant l'esplai poguérem tastar els bunyols elaborats per familiars d'alguns alumnes de 4t i membres del personal docent i no docent del centre, a qui des d'aquí els volem agrair la seva ajuda i col·laboració.
Els clavells "anònims" foren repartits a alumnes i professors durant la jornada. Més d'un i més d'una tornaren ben vermells quan els alumnes de 4t tocaren a la porta de l'aula i els anomenaren repartint-los un clavell sense esperar-s'ho.
Ens han contat que es varen regalar prop de 250 clavells i es varen fer 18 quilos de bunyols... Els beneficis de la venda de bunyols i dels més de 300 tiquets per bunyols seran per ajudar a subvencionar el viatge d'estudi de 4t.
SORTIDA DE L'ALUMNAT DE 2n DE BATXILLERAT A L'UNITOUR.
Dilluns 20 d'octubre, els alumnes de 2n de Batxillerat anaren a la fira d'universitats UNITOUR, que cada any se celebra al Palau de Congressos de Palma. Allà, diverses universitats públiques i privades, espanyoles o internacionals, mostren els estudis que ofereixen, aclareixen dubtes o expliquen la informació necessària perquè els futurs universitaris puguin saber què estudiar i on.
TOTS ELS DIMECRES D'OCTUBRE, SALUT I BENESTAR A LA BIBLIOTECA!
TOTS ELS DIMECRES D'OCTUBRE, SALUT I BENESTAR A LA BIBLIOTECA!
SORTIDA D'EDUCACIÓ FÍSICA I TUTORIA DELS ALUMNES DE 3r D'ESO: CURSA D'ORIENTACIÓ A LA PUNTA DE N'AMER.
Dijous 16 d'octubre els alumnes de 3r d'ESO travessaren part de Mallorca per anar a la Punta de n'Amer. A part de nedar -que feia una bona calor en ple mes d'octubre- realitzaren una cursa d'orientació amb mapa i brúixola per completar els aprenentatges adquirits a classe d'educació física.
Ah! Es veu que havien escoltat molt a classe: s'orientaren perfectament bé i no en vàrem perdre cap!
SORTIDA DE TUTORIA I EDUCACIÓ FÍSICA 1r ESO
Els dies 6, 7 i 8 d'octubre, els grups de primer d'ESO feren una excursió al caló de Ferrutx. Després d'una caminadeta, feren unes dinàmiques de cohesió i (excepte els grups que hi anaren dilluns, que la mar estava ben picada) pogueren nedar i gaudir de la platja.
SORTIDA DE TUTORIA 2n ESO
Durant les primeres setmanesd'octubre, els alumnes de 2n aniran fent sortides tutorials a l'ermita de Llubí, on podran gaudir d'activitats i jocs de cohesió i passar una molt bona estona. Alguns dels grups hi anaren la setmana passada.
REIVINDICACIÓ PER LA PAU
El dia que es fan anys del naixement de Gandhi, cada 2 d'octubre es commemora el Dia Internacional de la No Violència. Coincidint amb la vaga i la manifestació dels estudiants en contra de tot conflicte armat, el centre es va adherir a aquesta commemoració per reivindicar l'aturada de les guerres i defensar la pau al món.
A les 11:30 baixàrem al pati on, alumnes i professors, férem el símbol de la pau. A continuació, es llegí un manifest i es feu un minut de silenci per totes les víctimes innocents que pateixen les guerres.
MANIFEST
Benvinguts i benvingudes a aquest acte per la Pau i, en especial, per Palestina. Donam suport així a la vaga d’estudiants d’avui i a les concentracions convocades per aquest capvespre a les 19 h davant els ajuntaments de tot Mallorca. A Sa Pobla, és promoguda per Pa i Mel i per les Marxes per Palestina a Mallorca.
Volem dir prou a les guerres que hi ha al món i volem dir basta al genocidi a Gaza.
Hem de ser conscients que al 2024 hi havia 37 conflictes armats al món: a Burkina Faso, al Congo, a Ucraïna, a Somalia, a l’Índia... 37.
Qualsevol guerra és una tragèdia per a cada poble i cada família d’un país. I et deixa la via marcada per sempre.
Però, fins i tot les guerres tenen normes. Les lleis internacionals prohibeixen atacar escoles i hospitals, s’ha de permetre l’ajuda humanitària, respectar als periodistes...
A Gaza s’han traspassat tots els límits i no s’han respectat ni les normes bàsiques d’una guerra: duen a terme un genocidi planificat, impedeixen l’arribada de menjar, ataquen hospitals, assassinen menors, els deixen morir de fam mentre bloquegen l’arribada d’ajuda humanitària…
S’ha d’aturar el genocidi que du a terme l’Estat d’Israel contra Gaza.
La Definició de genocidi aprovada per les Nacions Unides (l’ONU) és: «Crim internacional consistent a cometre assassinats i actes inhumans amb la intenció de destruir totalment o parcialment un grup ètnic, nacional, racial o religiós.»
Això és el que està passant, ara mateix, a Palestina. I no podem mirar cap a una altra banda. Cada vegada hi ha més gent, més països que aixequen la veu contra aquest genocidi.
I, a les escoles, tota la comunitat educativa està compromesa amb els valors que marquen els Drets Humans i que ens ha costat segles poder assolir: dret a la vida, dret a la dignitat, dret a la pau!
Avui feim aquest acte per la Pau, justament, en el dia Internacional de la No-violència i el dia en què els joves de les Illes Balears se sumen a aquesta iniciativa.
ATUREM EL GENOCIDI! LLIBERTAT PER A PALESTINA I PER A TOTS ELS POBLES OPRIMITS!
Activitat d'autoconeixement realitzada a tutoria
Aquest any, ventalls i a suar!
Des de fa uns anys, quan arriba el mes de maig o quan començam al setembre tots els membres de la nostra comunitat educativa, tant alumnes com professors i membres del personal no docent, hem de suportar unes temperatures inadequades i de risc per a la nostra seguretat i per a la nostra salut.
Encara que algunes de les aules de la planta baixa disposen d'un petit ventilador clavat al costat de les pissarres, la gran majoria no en tenen. A més, en moltes hi pega el sol de ple tot lo dia i les del segon pis, a més, pateixen no tenir teulada damunt, sinó terrat amb tela asfàltica... Això es tradueix en temperatures de 30 graus a primera hora del dematí que pugen fins als 34 o més a les hores de migdia...
És una situació inhumana que no es viu en cap edifici públic (ajuntaments, conselleries, oficines diverses, hospitals, pacs...); només en els centres educatius, on nins i nines de diferents edats i adults hi passen entre sis i vuit hores seguides. Els edificis escolars construïts més recentment compten amb aïllament adequat i formes de climatització eficient; però els més antics, no. I ningú no hi ha fet res fins ara...
Hem de tenir en compte que de fa uns anys, l'estiu dura més (quasi no hi ha primavera ni tardor) i que les temperatures són més altes: dies seguits amb més de 40 graus n'hem patits a bastament aquests darrers estius... O no?
Sa Pobla és un dels pobles més calorosos de Mallorca (basta veure les informacions meteorològiques estivenques on el termòmetre pobler sempre està al capdavant) i el nostre centre, situat enmig de la marjal poblera i sense cap recer, és un lloc ideal perquè la temperatura s'enfili de manera exagerada.
Si no ens posen aires condicionats aviat, a alumnat i professorat, ens tocarà continuar fent ús dels ventalls... Si almenys Conselleria ens els regalàs...
JUBILACIONS
Aquests darrers anys hem acomiadat professors que han deixat petjada en el nostre centre, companys que han guiat el camí amb la seva experiència. Ara gaudeixen d'una merescuda etapa de desconnexió i descans de les aules... Recordem na Bel Terrassa, na Maria Antònia Salom, en Nofre Martorell, n'Antònia Quintana, na Pilar Moreno, en Pere Artigues, na Xesca Cantallops, en Pere Ferrando... i tants altres que molts de nosaltres i dels pares dels nostres alumnes recordaran perquè varen ser alumnes seus.
Enguany també tenim jubilacions: aquest curs és el darrer de docència de quatre professors que fa molts d'anys que són al nostre centre. Es jubilen Guillem Alemany, Toni Mir, Toni Sagarra i Pep Garau.
Moltes gràcies per la vostra implicació, pels vostres ensenyaments, la vostra experiència... Esperam que gaudiu plenament de la nova etapa, ben segur que plena de grans moments! Enhorabona i sort!
La comissió de la biblioteca ens informa...
EDUTECA IB
Biblioteca escolar digital de les Illes Balears
Eduteca és una eina àgil, pràctica i senzilla que ofereix la possibilitat d'exercir la comprensió lectora i de valorar la lectura com a font de plaer, d’enriquiment personal i de coneixements d’un mateix i del món, amb la finalitat de consolidar el hàbits lectors. El catàleg d’exemplars permet emprar aquesta font digital com a mitjà per obtenir, seleccionar i transmetre informació i per produir treballs acadèmics amb rigor, claredat i coherència.
CLUB DE LECTURA EN FAMÍLIA
CÒDEXAR
Mascota de la biblioteca
AUTORA: Marta Vilanova Méndez
Abans de Nadal es va realitzar el concurs: “Cerquem mascota”. Còdexar va guanyar amb un 38’9% dels vots.
BIBLIOTECA
Catalogació de llibres, servei de préstec i activitats encaminades a la promoció i al gust per la lectura són tasques d’aquesta comissió. La biblioteca obre les seves portes cada dia durant el primer esplai, proporcionant un espai tranquil i ordenat per als usuaris. El seu fons es manté en constant renovació i adquisició, incorporant materials de gran demanda com mangues o novel·les il·lustrades.
Per tal de promocionar la lectura i dona a conèixer el fons s’han realitzat activitats com:
Taules temàtiques de terror, 25N, de Sant Antoni, mes de la dona…
Carretó mòbil per treure els llibres del seu entorn: novel·les gràfiques, Netflix…
Concursos com de les BA o Carnestoltes
DIA INTERNACIONAL DE LES BIBLIOTEQUES
24 D’OCTUBRE DE 2024: celebració del Dia de les Biblioteques. Lectura dels microrelats guanyadors l’any anterior.
PLEC
Cada dia, a l’IES Can Peu Blanc, es dedica una estoneta a llegir; els dilluns i dimecres, lectura lliure; els dimarts i dijous, lectures temàtiques per treballar les emocions o bé lectures preparades pels Departaments; i el divendres, la notícia de la setmana.
Cal destacar la presència de les BA dins cada aula de 1r i 2n d’ESO perquè tots els alumnes tenguin lectures al seu abast.
La intenció és millorar la competència lectora, fomentar el gust per la lectura, contribuir a crear esperit crític i enriquiment cultural i afavorir la inclusió de tots.
MARATÓ POÈTICA
21 de març
Locució a la ràdio
Beneficis de la lectura
La lectura és una activitat fonamental que ofereix nombrosos avantatges tant en l’àmbit personal com acadèmic.
Els més destacats:
1.- Millora del vocabulari. Llegir amb regularitat ajuda a enriquir el vocabulari. L’exposició a noves paraules en diversos contexts facilita la seva comprensió i ús.
2.- Foment del pensament crític. La lectura de diversos gèneres i temes estimula la reflexió i l'anàlisi. Els lectors aprenen a qüestionar la informació i a formar les seves pròpies opinions.
3.- Augment de la concentració i la memòria. La lectura requereix atenció i concentració, habilitats que es poden millorar amb la pràctica. A més, recordar personatges, trames i detalls ajuda a entrenar la memòria.
4.- Desenvolupament de l’empatia. Llegir sobre les experièncie i emocions dels personatges permet als lectors comprendre millor les perspectives dels altres, fomentant l’empatia.
5.- Estimulació de la imaginació. La lectura transporta els lectors a mons diferents, estimulant la creativitat i la imaginació. Això pot ser especialment beneficiós per al desenvolupament de la capacitat d’innovar.
6.- Reducció de l’estrès. Submergir-se en un bon llibre pot ser una excel·lent manera de desconnectar i relaxar-se. La lectura pot proporcionar una escapada i ajudar a reduir l’ansietat.
7.- Millora de les habilitats de comunicació. Una millor comprensió del llenguatge i de les estructures narratives contribueix a una comunicació més efectiva, tant oral com escrita.
8.- Accés al coneixement. Els llibres són fonts inavaluables d’informació i coneixements sobre diversos temes, des de la història fins a la ciència, contribuint al desenvolupament personal i acadèmic.
9.-Establiment d’hàbits positius. La lectura pot fomentar la creació d’una rutina diària, promovent l’autodisciplina i la responsabilitat.
En definitiva, llegir no només és un plaer, sinó també una inversió en el creixement personal i intel·lectual. Fomentar l’hàbit de la lectura pot tenir un impacte profund i positiu en la vida de qualsevol persona.
EXCURSIÓ A LES VOLTES D’EN GALILEU
El passat 10 de gener, els alumnes de segon de batxillerat que cursen l’optativa de geografia d’Espanya van tenir l’oportunitat de participar en una excursió a les Voltes d’en Galileu, acompanyats pel professor de l’assignatura, en Tomeu Crespí, i per en Rafel Socias com a acompanyant. Aquestes voltes estan situades a la Serra de Tramuntana de Mallorca.
Aquesta excursió es caracteritza pel seu camí de roca calcària en forma de ziga-zaga, d’aquí el nom de "voltes". Aquestes rutes tenien una gran utilitat antigament, ja que facilitaven l’accés a les cases de neu ubicades a la part superior de la muntanya. Durant el recorregut, els alumnes van passar per diverses cases de carboners, on antigament residien les persones que exercien aquest ofici.
La ruta va començar a Son Massip, prop del Monestir de Lluc. Té una durada aproximada d’una hora i mitja, amb una dificultat moderada, fent-la accessible per a la majoria. El desnivell és notable, especialment a les seccions de ziga-zaga. L’excursió culmina amb una zona plana on es troba la darrera casa de neu, que destaca per la seva grandària. Un petit grup d’alumnes va decidir continuar fins al cim del Puig d’en Galileu. Aquesta part presenta un pendent pronunciat, i el fred intens es va fer notar a causa del canvi de temperatura. Des del cim, es pot gaudir d’una vista panoràmica de Mallorca, destacant la visió clara de sa Pobla. A més, els participants van tenir la sort de gaudir d’un dia clar i assolellat, amb moments de calor.
Pel que fa al paisatge, destaca pel seu entorn muntanyós mediterrani. La vegetació és típica de Mallorca, amb espècies com les alzines, mates, càrritx i romaní. La zona inclou tant boscos densos d’alzines com àrees més rocoses amb vegetació adaptada a la sequera.
Les antigues cases de neu són un testimoni de l’aprofitament dels recursos naturals i del terreny per emmagatzemar neu i obtenir gel posteriorment. Aquest paisatge combina la història de les tradicions i oficis mallorquins, com les cases de neu i les de carboners, amb la natura que l’envolta.
Des del nostre punt de vista, considerem que és una excursió molt recomanable, ja que permet descobrir els paisatges mallorquins i conèixer-ne la història. A més, la seva dificultat moderada fa que sigui accessible per a gairebé tothom. Estem segures que tots vam gaudir d’un matí fantàstic plegats.
Margalida Gayà i Laura Navarro (2n batx B)
17 de maig
(Dia contra la LGTBI-fòbia).
LES MOBILITATS D'ERASMUS D'ENGUANY!
Page updated
Report abuse