Qui no es va sentir atrapat per la sèrie "Merlí"? Qui no voldria ser un dels "peripatètics"? Aquesta secció està pensada perquè la nostra comunitat educativa (alumnat o professorat) s'aturi a reflexionar una miqueta sobre el món i la bolla. Ja aniria bé que el món sencer (sobretot alguns governants i poderosos) s'aturàs a pensar abans de... Tot aniria millor... No trobau?
Filosofia viva:
Sa Pobla Pensa al curs 25/26
El Departament de Filosofia de l’IES Can Peu Blanc va commemorar al mes de novembre el Dia Mundial de la Filosofia amb cartells de filòsofs i filòsofes coetanis. L’alumnat de batxillerat va elaborar aquesta proposta per donar conèixer el pensament de l’actualitat: “Filosofia viva”, per compartir referents d’ara que ens ajudin a pensar el nostre present i des d’aquí imaginar un millor futur.
A més, alumnat d’Ètica de 4t d’ESO va participar a les Miniolimpíades de Filosofia i de batxillerat a les Olimpíades de Filosofia de la UIB a finals de gener. Varen resoldre un dilema moral i varen elaborar una dissertació filosòfica en relació al concepte de la bogeria.
Finalment, per tancar el segon trimestre es varen organitzar enguany les primeres Jornades filosòfiques Sa Pobla Pensa. Seguint l’impuls d’altres experiències a Inca, Alcúdia, Palma o Manacor entre d’altres, aquest Departament ha volgut treure la Filosofia al carrer i acostar-la a tots els públics. Els dies 30 i 31 de març l’alumnat de primer de batxillerat del centre va participar a diferents tallers en espais municipals sobre Filosofia 3/18, teoria feminista, cultura i diversitat, sentir i pensar la filosofia, Ramon Llull i sobre la força de l’acció col·lectiva. Als capvespres es va convidar a la reflexió a tota la ciutadania a una taula rodona sobre La por a la llibertat de Déu, amb la participació de Tomeu Adrover, Marc Merdcadé i Tomeu Rigo. En la darrera sessió la filòsofa Xisca Homar va tancar el cicle amb la conferència Filosofia per a la intempèrie.
Ara que ja ha passat un temps, encara gaudim del bon gust de boca que ens varen deixar aquestes activitats, on vam poder gaudir, alumnat i ciutadania, d’un espai i un temps per a poder compartir pensaments, tan necessari avui en dia. Esperem que aquest regust sigui el caliu que necessitam per a donar impuls a la filosofia també el proper curs.
"NUEVA ILUSTRACIÓN RADICAL"
(Dúnia Hamudi Tortella, 2n Batxillerat B)
Després d’haver estudiat Kant i el context en què s’emmarca, la Il·lustració —un entorn revolucionari que exalta la col·lectivitat i la unió del poble com a motor del progrés— em demano: què frena avui en dia l’avanç i les revoltes populars? Per què sembla que ningú lluita per millorar?
Després d’haver llegit l’assaig Nueva Ilustración radical, de Marina Garcés, un llibre en què s’expliquen els motius pels quals aquest desig de millora s’ha esvaït, he entès millor el context actual. L’autora planteja precisament com, en les societats contemporànies, la consciència crítica i la capacitat de rebel·lió s’han debilitat progressivament, en un sistema que sovint fa difícil identificar les pròpies formes d’opressió.
El principal fre de les revoltes és la manca de consciència sobre les opressions a què estem sotmesos. Un exemple que se m’ocorre és l’auge de les cirurgies estètiques. Se’ns venen aquestes operacions com una forma de llibertat per experimentar amb el nostre cos i arribar a convertir-nos en la persona que desitgem estèticament, sense ser jutjats per l’entorn pel fet de sotmetre’ns-hi. Ara bé, si ho enfoquem des d’una altra perspectiva, potser aquestes cirurgies estètiques i la seva normalització contribueixen a l’expansió d’una bellesa estàndard i d’uns cànons estètics irreals i impossibles que afecten la nostra autoestima i manipulen la nostra percepció de l’entorn i de nosaltres mateixos.
Així mateix, el sistema democràtic actual promou la idea de sobirania popular, segons la qual el poble pren les decisions a través del vot de representants polítics. Per garantir aquesta representació existeix el parlament, format pels diferents partits en funció dels escons obtinguts.
No obstant això, la setmana passada al Parlament balear es va debatre el tema de la regulació de l’habitatge i, tot i que la majoria de la població està d’acord a establir un límit de preus per evitar la inflació i l’especulació, la proposta va ser denegada. Com és això possible? Realment es representa la veu del poble? Tal vegada la proposta no va tirar endavant perquè la majoria dels parlamentaris són grans propietaris que no sofreixen ni pateixen les conseqüències reals de la problemàtica. D’aquesta manera, es perpetua el poder de les classes dominants i la suposada sobirania del poble es desmunta.
Si féssim una enquesta entre dues proposicions —què és més probable, la pau mundial o la tercera guerra mundial?—, segurament molts respondrien que la segona, si no és que consideren que ja hi estem immersos. Aquesta percepció generalitzada d’incertesa i pessimisme forma part del context contemporani que analitza Marina Garcés a Nueva Ilustración radical. La societat actual sembla marcada per una pèrdua d’esperança col·lectiva i per la dificultat de pensar en un futur de transformació real. En aquest sentit, el desig de progrés propi de la Il·lustració es veu substituït per una sensació d’impotència davant d’un sistema que es percep com a inamovible.
En aquest sentit Marina Garcés conclou que aquest sentiment progressista s’ha subtsituït per una actitud pessimista que tot i que es capaç de percebre les injustícies i criticar-les, es incapaç de passar a l’acció i combatre-les. Aquest procés de transformació del pensament crític en impotència reflecteix, segons l’autora, una de les grans paradoxes del nostre temps: algun altre exemple actual és el genocidi de Gaza o la guerra a Ucraïna, que tot i seguir-les gairabé en directe, hem estat incapaços com a societat de frenar o d’oferir una oposició col·lectiva.
Malgrat tot, si se’m permet la reflexió personal, considero que en els darrers anys han tingut lloc diversos moviments de protesta significatius, com ara les manifestacions als Estats Units sota el lema “No Kings Day”, en contra de determinades polítiques i de la gestió de la immigració, així com altres conflictes internacionals com la guerra a l’Iran. També cal destacar les nombroses concentracions arreu del món en suport de Palestina i iniciatives com la flotilla Global Sumud, entre altres moviments socials.
Tanmateix, sovint aquests moviments no semblen traduir-se en canvis polítics immediats o estructurals, fet que pot generar una sensació d’ineficàcia. La fragilitat del dret internacional i les dificultats per fer efectius els drets humans contribueixen a aquesta percepció d’inestabilitat i de pèrdua d’esperança.
Si el dret internacional és incapaç de frenar violacions sistemàtiques dels drets més bàsics arreu del món, quin marge d’acció real tenim nosaltres com a individus per oposar-nos-hi i transformar aquesta realitat?
Ara bé, també considero que, si mirem enrere, en l’època de la Revolució Francesa —sovint entesa com un dels màxims exponents de l’esperit il·lustrat— no existien institucions com les Nacions Unides, ni sistemes de protecció dels drets humans, ni una concepció consolidada dels drets individuals tal com els entenem avui. I, tot i així, va ser precisament l’acció col·lectiva del poble la que va fer possible l’aparició d’aquests drets i institucions.
El pensament aristotèlic i el neomasclisme actual
(Carme Capó 2n de Batxillerat A (Història de la Filosofia))
Aristòtil pensava que els homes i les dones són diferents per naturalesa i que, per això, no poden tenir el mateix paper. Segons ell, l’home té una capacitat racional més forta i és qui ha de dirigir, mentre que la dona pot deliberar, però sense autoritat. Aristòtil defensa que si les dones tenen massa llibertat, la ciutat es desordena i no funciona. En definitiva, sobreposa l’home a la dona a una jerarquia natural.
El neomasclisme actual, molt present a les xarxes, defensa coses semblants, però estan amagades darrere un llenguatge més modern. Es parla «d’energia masculina i femenina», també s’afirma que les dones han estat creades per tenir una funció domèstica, emocional o depenent i l’home ha de ser protector i fort. Una idea relativament nova que crida l’atenció és el terme «dona d’alt valor», molts d’homes com, per exemple, l’influenciador Jota.redpill descriuen el seu ideal com a dona de valor. Aquesta idea irreal d’una dona, a les xarxes es descriu com a una dona jove, bella, femenina, emocionalment receptiva i que cuida la seva energia femenina. Aquestes postures només serveixen per jutjar i controlar el comportament de les dones i per llevar-les-hi la llibertat.
Si comparam Aristòtil amb el neomasclisme, veiem que coincideixen en molts d’aspectes. Ambdós creuen que la biologia justifica una jerarquia entre homes i dones, que cadascú té un paper fixat en la societat. A més, pensen que la llibertat femenina pot rompre l’ordre social i coincideixen que la relació entre homes i dones és complementària, però l’home sempre ha d’estar per sobre de la dona.
La diferència principal és el context. Aristòtil escrivia en una societat antiga, patriarcal i amb valors diferents de l'actual, mentre que el neomasclisme apareix en una societat on homes i dones tenen drets iguals. Fent referència al context, l’actualitat tecnològica i avançada fa que les idees que es difonen a xarxes es puguin dispersar molt més ràpidament que les idees d’Aristòtil a la seva època. A més de viure en contexts diferents, els seus plantejaments de les idees no tenen molt en comú: mentre Aristòtil explicava una teoria filosòfica, al Neomasclisme s’utilitzen missatges curts, vídeos, influenciadors i un llenguatge modern per fer passar idees antigues com si fossin modernes.
En conclusió, encara que el Neomasclisme pretengui ser la novetat. En realitat repeteix idees antigues com les d’Aristòtil. Els termes «energia femenina» o «dona de valor» són només actualitzacions del masclisme. Aquesta comparació posa en evidència que el masclisme existeix des de fa molts d’anys i es va adaptant a les noves societats al llarg del temps per justificar pensaments injusts sobre la dona.
Ètica, moral i drets humans: molt de contingut per tan poc horari
(Amina Chouay Ahdouch i Carolina Waters Freires, 4t d’ESO D)
Al meu institut, l'assignatura d'Educació en Valors Cívics i Ètics només es fa una hora a la setmana. A primera vista, això pot semblar suficient, però quan realment entens què abasta en aquesta assignatura, t'adones que és molt poc temps. És injust que una assignatura tan important tingui tan poc espai a l'horari, sobretot perquè no és una classe qualsevol: és un espai on aprenem a pensar, a reflexionar i a entendre millor el món que ens envolta.
A Valors, treballem qüestions fonamentals com ara l'ètica i la moral. Aquests no són conceptes abstractes, sinó eines que ens ajuden a prendre decisions responsables, a distingir entre el bé i el mal i a entendre les conseqüències de les nostres accions. A més a més, a part d’aquest poc temps només s'estudia a 4t en tota l’etapa obligatòria de secundària.
En aquesta matèria també s'estudien els drets humans, cosa que és essencial per a qualsevol persona que vulgui viure en una societat justa i respectuosa. Conèixer els nostres drets i responsabilitats ens permet entendre millor els problemes del món actual, reconèixer les injustícies i aprendre a defensar la dignitat de totes les persones. Valors serveixen per entendre els nostres drets, per pensar com volem ser i per adonar-nos del que passa al nostre voltant.
Amb tan poc temps és impossible donar-li la importància que realment té, quan en realitat tracta temes que afecten la nostra vida cada dia. Per això crec que hauria de tenir més hores. Amb una sola hora no hi ha temps per debatre, per aprofundir o per entendre bé els temes. Tot queda superficial. I això és un problema, perquè si hi ha una assignatura que necessita temps, és aquesta.